CIENCIAS SOCIALES 2º ESO ON LINE: TEMA 8. P. IBÉRICA SS. VIII Y XII

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ARBOL DINÁSTICO DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA

El Cid Campeador. Resumen de su vida

Infografías y texto tomados de Game In Tour

La relación entre Alfonso VI y el Cid estuvo dividida entre la necesidad de un rey que ansiaba poder contar en sus filas con el mejor guerrero de la época, y la desconfianza y rencor hacía un hombre capaz de tomar sus propias decisiones. Este hecho llevo al Cid a sufrir destierro hasta en dos ocasiones. La primera en 1081, tras la cual marcha a Zaragoza al servicio de un rey Moro, iniciando una etapa de aventura mercenaria. Y la segunda en 1089 cuando Alfonso VI volvió a castigar al Cid con un nuevo destierro, aplicándole además una medida que solo se ejecutaba en casos de traición, que conllevaba la expropiación de sus bienes; extremo al que no había llegado en el primer destierro. SEGUIR LEYENDO RESUMEN DE LA VIDA DEL CID

Preparando nuestro trivial de la Edad Media: Tierra y Poder

LAS FIRMAS REALES DE ALGUNOS REYES ESTUDIADOS EN CLASE

VEINTE LIBROS DE HISTORIA DE LA EDAD MEDIA PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA

Fuente de la imagen

LAS CAMPAÑAS DE ALMANZOR

LAS NAVAS DE TOLOSA CONTADA CON MINIATURAS

PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER AL CONTENIDO

¿Os gustan las miniaturas? En el siguiente enlace tenéis una reconstrucción de la Batalla de las Navas de Tolosa empleando miniaturas. Está explicada de una manera muy sencilla.

BIOGRAFÍA DE ABDERRAMÁN III Y AL HAKAM II

pincha en la imagen para acceder a la biografía

LA ARQUERÍA EN ÉPOCA MEDIEVAL

Excelente web donde encontraréis desde restos de flechas originales de la Batalla de Alarcos (1195), hasta test para comprobar vuestros conocimientos. Tiene un interesante apartado de curiosidades.

http://www.arcomedievo.es/arqueria.htm

ARTE DE AL ANDALUS

Página con información sobre el arte islámico tal y como lo hemos trabajado en clase: arcos, cubiertas, decoración, principales edificios, etc.

http://www.educahistoria.com/arquitectura/arte_islam/islam.html

y si te sobra tiempo para visitar la ALHAMBRA DE GRANADA, entra en

http://www.alhambradegranada.org/historia/alhambraHistoria.asp

ACTIVIDAD DE REPASO DE AL ANDALUS PARA EL MARTES 10 DE MARZO

Para repasar los contenidos sobre la Historia de Al Andalus del examen del próximo viernes 13, tenéis que hacer lo siguiente para el martes:

1. Creación de equipos de dos personas.
2. Asignación de las 7 fases de Al Andalus a cada uno de los equipos.

3. Exposición el martes de cada una de las fases, con las siguientes características:

---a) Será obligatorio escanear el mapa de cada fase (el de los dos miembros del equipo).

---b) Realizar con ellos un sencillo Power Point. En él también debéis incluir imágenes sobre los personajes y acontecimientos (batallas)más importantes de la fase asignada.

---c) Realizar una exposición de unos 7 u 8 minutos de todos los aspectos relativos a vuestra fase, con apoyo del Power Point.

---d) No se permite tener un folio delante para consultar. Todos los datos que expongáis han de ser memorizados.

---e) La nota será individual, no por equipos, por lo cual ambos miembros del equipo habrán de intervenir por igual.
---f) El 20 % de dicha nota se obtendrá de la puntuación asignada por los propios compañeros, r lo que se trata de hacer una exposición clara, ordenada y completa.

LA ALHAMBRA DE GRANADA

MEZQUITA DE CÓRDOBA

LA MEZQUITA DE CÓRDOBA

ARTE DE LOS SIGLOS XI AL XV EN AL ANDALUS

ECONOMÍA EN AL ANDALUS

Los productos más frecuentes de la Hispania musulmana eran los cereales y la aceituna, además de la vid, a pesar de las prohibiciones del Corán sobre el consumo de alcohol. Pero además aumentaron el rendimiento de la tierra implantando regadíos, al tiempo que aclimataron nuevos productos como el arroz, la caña de azúcar o nuevas variedades frutales.
Como en épocas anteriores, la minería tuvo un lugar destacado, extrayéndose oro, mercurio, plata, hierro o sal gema. También al-Andalus fue pródigo en ganado, principalmente caballos, ovejas y bóvidos.
Las ciudades, unidas por una activa red comercial, vieron florecer las industrias, asentándose en ellas mercados permanentes y artesanos, que trabajaban el cuero, el algodón, el vidrio, la cerámica, los metales, la seda o el papel.
Las grandes distancias o las diferencias religiosas no impedían que al-Andalus fuera objeto de un gran intercambio comercial. Así, de Europa procedían esclavos, madera, metales o armas; de Oriente llegaban especias, libros y objetos de lujo, mientras que de Africa se importaban trigo, oro y marfil.

APRENDE A VER ARQUITECTURA

APRENDER a ver ARQUITECTURA es un recurso on-line para aprender de un modo gráfico, visual y descriptivo los elementos fundamentales de la arquitectura.

http://www.educahistoria.com/arquitectura/portada.html

MAPAS DE LA EVOLUCIÓN DE AL ANDALUS

FUENTE: PROF. DANIEL SÁNCHEZ, un buen ejemplo de cómo deben quedar los mapas

Una vez estudiadas las 7 fases de Al Andalus, tenéis que hacer los siguientes mapas:

1ª FASE: Título "LA CONQUISTA Y LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO (711-753)"

- basaos en el mapa de la presentación de Al Andalus, en la diapositiva nº 12.
- Realizad a continuación un comentario de las rutas seguidas en la conquista.

2ª FASE: Título "EL EMIRATO INDEPENDIENTE (756-929)"

- basaos en el mapa de la página 204 de los apuntes, señalando únicamente los territorios cristianos, musulmanes y la frontera.

- Realizad un comentario de la frontera entre cristianos y musulmanes (límites geográficos, territorios actuales que ocupan cada uno, etc.)

3ª FASE: Título "EL CALIFATO DE CÓRDOBA (929-1031)"

- basaos en el mapa de la página 205 de los apuntes, señalando territorios cristianos, musulmanes y campañas de Abderramán III y Almanzor (el truco para distinguirlas es mirar la cronología de cada una de ellas).

- Realizad un comentario sobre las campañas de Almanzor (podéis completarlo con la información que habéis buscado ayer).

4ª FASE: Título "LOS REINOS DE TAIFAS (1035-1085)"

- basaos en el mapa de la página 206 de los apuntes.

- Realizad un comentario sobre los tres tipos diferentes de taifas. Además, explica qué eran las

"parias" (ojo, no los parias).

5ª FASE: Título "LOS ALMORÁVIDES (1085-1145)"

- basaos en el mapa de la página 246 de los apuntes, incluyendo sólo parte del Norte de África.

- Sitúa la batalla de Sagrajas y comenta su importancia.

6ª FASE: Título "LOS ALMOHADES (1146-1212)"

- basaos en el mapa de la página 247, incluyendo sólo parte del Norte de África.
- sitúa en el mapa la batalla de las Navas de Tolosa y comenta su importancia.

7ª FASE: Título "EL REINO NAZARITA DE GRANADA (1238-1492)

- basaos en el mapa de la página 170 del libro de texto, situando los cinco reinos.
- realiza un comentario sobre la figura de Boabdil.

TODOS LOS MAPAS CONSTARÁN DE TÍTULO Y LEYENDA; SERÁN A COLOR.

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