PAUTAS PARA EL COMENTARIO DE OBRAS DE ARTE



ARQUITECTURA


1. Observación detenida de la obra: en primer lugar, crear una carpeta con imágenes de dicha obra de arte (detalles) y lectura de información relacionada (páginas web, libros, etc.)
2. Breve ficha de la obra:
  • Nombre de la obra
  • Nombre del autor/es
  • Cronología
  • Estilo artístico al que pertenece
  • ¿Dónde está?

3. Biografía del autor:
  • Biografía (dónde nació y vivió, cuándo, quiénes fueron sus maestros, curiosidades, etc.)
  • Otras obras famosas

4. Descripción del edificio:
  • Forma de la planta
  • materiales de construcción.
  • elementos sustentantes (columnas, pilares)
  • cubierta (bóvedas)
  • muros y vanos: su relación.
  • elementos decorativos.
  • iluminación
  • función del edificio (¿para qué se utilizaba? religiosa, política, espectáculos, etc.)
  • otros aspectos.
5. Estilo al que pertenece:
  • Nombre y localización en el tiempo.
  • Identificación de los caracteres generales del estilo al que pertenece en esta obra en concreto.



PINTURA


1. Observación detenida de la obra:  en primer lugar, crear una carpeta con imágenes de dicha obra de arte (detalles) y lectura de información relacionada (páginas web, libros, etc.)
2. Breve ficha de la obra:
  • Nombre de la obra
  • Nombre del autor/es
  • Cronología
  • Estilo artístico al que pertenece
  • ¿Dónde está?

3. Biografía del autor:
  • Biografía (dónde nació y vivió, cuándo, quiénes fueron sus maestros, curiosidades, etc.)
  • Otras obras famosas

4. Descripción de la obra:
  • Tema
  • Técnica (pintura al fresco, óleo sobre tabla, sobre lienzo, etc.)
  • Composición.
  • Formas, volúmenes
  • La luz
  • El color
  • otros aspectos.
5. Estilo y movimiento pictórico al que pertenece:
  • Nombre y localización en el tiempo y en el espacio.
  • Identificación de los caracteres generales del estilo en la obra.

ESCULTURA

1. Observación detenida de la obra:  en primer lugar, crear una carpeta con imágenes de dicha obra de arte (detalles) y lectura de información relacionada (páginas web, libros, etc.)
2. Breve ficha de la obra:
  • Nombre de la obra
  • Nombre del autor/es
  • Cronología
  • Estilo artístico al que pertenece
  • ¿Dónde está?

3. Biografía del autor:


  • Biografía (dónde nació y vivió, cuándo, quiénes fueron sus maestros, curiosidades, etc.)
  • Otras obras famosas
4. Descripción de los elementos de la obra:
  • Género, temática
  • Materiales
  • tipo: relieve, bulto redondo...
  • Técnicas: talla, esculpido, cera perdida, modelado...
  • Elementos formales: retoques posteriores, volúmenes, composición...
  • Otros aspectos.
5. Estilo al que pertenece...
  • Nombre y localización en el tiempo.
  • Identificación de los caracteres generales del estilo al que pertenece en esta obra en concreto.


Los mayas, aztecas e Incas - Los pueblos del Sol

LAS CATEDRALES MEDIEVALES COMO NUNCA LAS HABÍAS VISTO



BECAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

Imagen1

71 becas Para La Formación e Investigación en Diversas Materias Aplicadas a la Educación. (€ 1,027 mes CADA POR, 12 meses de duracion)
  • Plazo 17 de marzo
  • El Objeto Específico de las becas es la Formación e Investigación en Diferentes Materias Aplicadas a la Educación, Promoviendo La Participación y Colaboración de los adjudicatarios de las Becas En Las Tareas formativas Que le de sean encomendadas En Las UNIDADES administrativas.
Orden ECD / 297/2015, de 23 de febrero, Por La Que se convocan becas Para La Formación e Investigación.

REVISTA Historia National Geographic 135. Marzo de 2015

Oferta de suscripción a la revista

Petra

En la cosmopolita ciudad de Petra se rindió culto a dioses árabes, griegos, egipcios, sirios y romanos.

Artículos destacados

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    Los esclavos de Esparta

    Los espartanos esclavizaron a los habitantes de Mesenia, a los que dieron el nombre de ilotas, y los trataron cruelmente.
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    Valle de los Reyes: la tumba de Horemheb

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    Corsarios, el asalto a los galeones

    El sueño de piratas, corsarios y filibusteros fue hacerse con los tesoros que viajaban en los galeones españoles.
  • Santa Teresa ante la Inquisición

    Santa Teresa ante la Inquisición

    La santa de Ávila temió ser acusada de tratos con el demonio a causa de sus visiones.

OPOSICIONES PROFESORADO GEOGRAFÍA E HISTORIA 2015. PLAZAS OFERTADAS



En la reunión celebrada el día 20 de febrero, la Mesa sectorial de personal docente de los centros públicos no universitarios ha aprobado la propuesta de oferta de empleo público para el año 2015 en ese sector.

El número de plazas asciende a 441 correspondiendo 391 a la oferta de 2015 y 50 a la oferta de 2014, con el siguiente desglose por cuerpos:

  • Profesores de Enseñanza Secundaria: 393 plazas, de las cuales 55 son para profesores de Geografía e Historia
  • Profesores Técnicos de Formación Profesional; 17 plazas.
  • Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomasl, 17 plazas.
  • Profesores de Música y Artes Escénicas:, 9 plazas.
  • Profesores de Artes Plásticas y Diseño: 5 plazas.

El desglose se recoge en el fichero adjunto Documento PDF Desglose cuerpo/especialidad (15 KB) 


Una vez aprobada la oferta de empleo de 2015 por la Junta de Castilla y León se procederá a publicar la convocatoria de oposiciones con 441 plazas.


VEINTE LIBROS DE HISTORIA DE LA EDAD MEDIA PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA


Fuente de la imagen
  1. Vivir y sentir en la Edad Media: El mundo visto con ojos medievales (Historia - Nueva Biblioteca Básica De Historia)
  2. Caballeros medievales (Historia del mundo para jóvenes)
  3. La vida en un monasterio medieval (Historia del mundo para jóvenes)
  4. La Edad Media en España: el predominio cristiano (Historia - Biblioteca Básica De Historia - Serie «General»)
  5. La construcción de las catedrales medievales (Historia del mundo para jóvenes)
  6. La vida en un pueblo medieval (Historia del mundo para jóvenes)
  7. Los canteros medievales (Historia del mundo para jóvenes)
  8. Gente de la Edad Media (PENSAMIENTO)
  9. Así vivieron en al-Ándalus: La historia ignorada (Historia - Nueva Biblioteca Básica De Historia)
  10. Los orígenes de la Reconquista y el reino asturiano (Historia del mundo para jóvenes)
  11. La Edad Media (Historia del mundo para jóvenes)
  12. La Baja Edad Media (Historia - Biblioteca Básica De Historia - Serie «General»)
  13. España medieval: musulmanes, judíos y cristianos (Historia - Biblioteca Básica De Historia - Serie «Vida Cotidiana»)
  14. Los barcos vikingos (Historia del mundo para jóvenes)
  15. La Cultura En El Occidente Medieval (Biblioteca Basica)
  16. Al-Ándalus: los Omeyas (Historia - Biblioteca Básica De Historia - Serie «Monografías»)
  17. La Corona de Castilla en la Edad Media (Historia del mundo para jóvenes)
  18. Los pilares de la Tierra (edición conmemorativa del 25º aniversario)
  19. La catedral del mar (BEST SELLER)
  20. La Edad Media en España: el predominio musulmán (Historia - Biblioteca Básica De Historia - Serie «General»)

MAPA DESCUBRIMIENTOS ESPAÑOLES Y PORTUGUESES



Durante siglos los historiadores ingleses se han encargado de exagerar sus logros como nación. Primero a través de la literatura y luego a través del cine y la televisión han conseguido que personas de todo el mundo den por ciertas grandes mentiras históricas que los favorecen. Un tema en el que se hace evidente la búsqueda inglesa de gloria a costa de reescribir la historia son los descubrimientos geográficos. La propaganda inglesa nos contó una y otra vez que Cook descubrió Australia, Nueva Zelanda, Hawaii y multitud de islas del Pacífico sur, aunque todos estos territorios ya habían sido descubiertos por españoles y portugueses siglos antes de que los ingleses navegasen por esas aguas. Y no es de extrañar, porque para cuando Cook llegó al Pacífico, los navegantes españoles llevaban doscientos años haciendo la travesía entre Acapulco y Manila. Era tal el dominio español sobre el Pacífico que el investigador australiano Oskar Spate llegó a llamarlo Spanish Lake.

FUENTE DEL TEXTO: GOOGLE MAPS

TIERRA Y PODER. JUEGO PARA ESTUDIAR LA EDAD MEDIA PENINSULAR


Nuestros alumnos de 2º de ESO ya han comenzado a preparar las preguntas para el trivial con el que trabajaremos los temas de Al Andalus y los Reinos Cristianos; temas con muchas fechas y personajes, pero también anécdotas, batallas y una gran cantidad de curiosidades. Ya hemos redactado las normas, pensado cómo será el tablero y lo más importante, dado un nombre: TIERRA Y PODER. Comenzamos...






Máster de Secundaria: GEOGRAFÍA E HISTORIA. COLECCIÓN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA. Editorial Graó-Ministerio de Educación

LAS CAMPAÑAS DE ALMANZOR

PROMOCIÓN REVISTA HISTORIA NATIONAL GEOGRAPHIC

Os transmito esta información por si os resulta de utilidad para vosotros o vuestro centro de trabajo. El equipo de Historia National Geographic se ha puesto en contacto con nuestra plataforma www.clioenred.com para ofrecer una oferta con las características que os describo a continuación:



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